ТЕН Жанна - директор русской гимназии в Пусане
Тен Ен Сун (Жанна Владимировна)
О себе - сахалинская кореянка в 3 поколении.
Родилась 10 февраля 19 года.
Закончила Южно-Сахалинский Государственный Педагогический Институт, восточный факультет, отделение "корейский и английский языки". По окончании была принята на работу преподавателем корейского языка в Институт стран Азии и Африки при МГУ им. М.В. Ломоносова, через год была рекомендована для поступления в целевую очную аспирантуру по специальности 10.02.22 - "Языки народов зарубежных стран Азии, Африки, аборигенов Америки и Австралии". Научные руководители - Мазур Юрий Николаевич и Ремарчук Владислав Васильевич.
В 1998 году закончила курсы корейского языка при университете Ёнсе в Сеуле (6 уровень). В 2000 году защитила диссертацию по теме "Категория модальности и лексические способы ее выражения в современном корейском языке".
Работала на кафедре филологии ЮВА, Монголии и Кореи в ИСАА при МГУ им. М.В.Ломоносова.
В 2006 году эмигрировала с семьей в Республику Корея. Замужем (муж - сахалинский кореец), имею 2 детей 14 и 12 лет. Проживаю постоянно в г.Пусан.
В 2016 году получила дополнительное образование по специальности "Русский как иностранный" в Институте Русского языка при МГУ им. М.В. Ломоносова.
В сентябре 2017 году при поддержке Генерального Консульства РФ в Пусане открываю школу с углубленным изучением английского и корейского языков для русскоязычных детей (сайт www.rc-busan.ru, страница в фейсбуке "Russian College Busan").
Занимаю активную позицию в продвижении российских образовательных традиций в Республике Корея и пропагандирую изучение корейского языка и культуры, в частности среди этнических корейцев из России и стран СНГ, проживающих в Пусане.
https://koryo-saram.ru/ten-en-sun-zhanna-vladimirovna-kategoriya-modalnosti-v-korejskom-yazyke/
ВИДЕО.
Остров Жанны ТЕН. - https://www.youtube.com/watch?v=hbS_ZCQi1y8
***
Интервью Уримал бансон 21 окт 2022 - https://www.youtube.com/watch?v=WaFhoNkdTgc
Жанна Тен: Родители, гордящиеся своей национальностью, воспитывают в детях уважение к иностранным культурам
Директор "Русской Гимназии" в Пусане подвела итоги первого года работы уникальной школы для детей из русских семей, проживающих в Корее
У русских семей-экспатов, приехавших жить и работать в Южную Корею, есть шанс дать хорошее российское образование детям, и, более того, обогатить их, передав им знания и навыки обеих культур.
Об этом говорится в интервью с директором "Русской Гимназии" в Пусане Жанной Тен, которое вышло накануне начала нового учебного года, сообщает ЕНВ со ссылкой на российско-корейский консалтинговый центр "Сообщество Соотечественники".
Жанна Владимировна, расскажите о деятельности вашей гимназии. На чем она основывается?
Работа нашей школы держится на трёх китах: предоставление возможности обучаться по российским программам, обязательное изучение корейского языка и приобщение к культуре страны проживания, активная культурно-просветительская деятельность, направленная на популяризацию русской культуры в Корее.
Мне всегда радостно видеть тех родителей, которые всё больше начинают задумываться о воспитании поликультурных детей, способных в полной мере ассимилироваться в корейской языковой среде, но, при этом, сохранить свои культурологические или этнические корни. Хочется процитировать слова знаменитого русского педагога Ушинского: «Не условным звукам только учится ребёнок, изучая родной язык, но пьёт духовную жизнь и силу родимой груди родного слова».
Формирование уважительного отношения детей к истории своей Родины начинается в семье. Родители, которые сами гордятся своей национальной принадлежностью, а не стесняются, закладывают в своем ребёнке и чувство патриотизма, и чувство уважения к культурам других народов.
Чему учат детей в «Русской Гимназии»?
В нашей гимназии мы обязательно обучаем детей корейскому языку, знакомим с традициями и этикетом Кореи. Приобщение через уроки, презентации о знаменитых людях, выездные исторические экскурсии, мастерские (народно-прикладное творчество, кулинарный класс), которые у нас проводят сами корейцы (студенты, общественные организации), помогают нам растить детей, которые с уважением относятся к Корее, стране, которая стала для многих второй Родиной.
Мы очень гордимся тем, что всего лишь за год работы наш педагогический коллектив стал источником знаний о нашей стране, глотком родного воздуха для русскоязычных детей Пусана. Ведь известно, что чем больше мы знаем, чем больше проникаемся этим духом, тем больше гордимся нашим наследием. Новогодняя ёлка, Масленица на пляже Хеундэ, акция «Бессмертный полк», цикл мероприятий «Вечера в Русской гимназии», День Матери, День русского языка, Тотальный диктант, акция «Я знаю, я горжусь», олимпиады по русскому языку и многое другое, а также подготовка к этим мероприятиям, организаторами которых мы являлись, не просто подарили детям радость приобщения к своим традициям и корням, но и вызвали невероятную гордость за свою Отчизну. Возможно, благодаря именно этой активной культурно-просветительской деятельности, в чём очень нуждаются наши дети в Корее, на следующий учебный год в Русскую гимназию уже записались 33 человека (только на общеобразовательные российские программы).
Насколько тяжело родителям из России обучать своих детей в Южной Корее?
В последние годы в Пусане и Южной Корее жизнь русской общины становится всё заметнее. Позитивная динамика продвижения русской культуры и повышение уровня национального самосознания детей связаны с масштабным участием россиян в культурных и социальных проектах, открытых фестивалях и праздниках.
Растёт география участия, расширяется возраст участников и степень их ответственности. Налаживаются контакты с правительственными структурами и объединениями иностранцев. Выходят новости о жизни русскоязычных граждан в Пусане в местных СМИ.
Это всё имеет огромное практическое значение для развития ребёнка, его знаний и навыков. Расширяется его кругозор и навыки общения. Такие дети вливаются в корейское общество и, сохранив любовь к исторической Родине, становятся настоящими проводниками межкультурного диалога.
Какова роль Вашей гимназии в этом процессе?
Очень важную роль в процессе популяризации русской культуры в Корее занимают именно школы. Всего лишь за один год работы нашей гимназии наши ученики приняли участие в Фестивале мультикультурных детей района Сондо, Городском концерте, посвящённом Дню детей в Корее, Global Gathering 2018 (городском мероприятии, где все иностранные сообщества представляли свою культуру, кухню, костюмы). Нас ещё ждут в этом году участие в Фестивале народов мира, Christmas Bazzar, традиционная Новогодняя ёлка по-русски и многое другое.
Но мы стараемся смотреть ещё шире и быть ещё смелее. В этом году «Русская гимназия» – единственная из русских школ в Южной Корее – будет присутствовать на крупнейшем международном гуманитарном форуме, который пройдёт в Пусане осенью. Это серьёзный задел на будущее и закладка международных связей русской школы в Южной Корее с гуманитарными институтами других стран. Уже сделаны первые шаги: есть договорённость о проведении открытой лекции для русскоязычного населения Пусана об истории переселения корейцев, которую проведёт академик Валерий Хан из Академии наук Республики Узбекистан.
Русская гимназия – школа с углублённым изучением английского и корейского языков для всех русскоязычных детей южнокорейского города Пусан. Миссия школы заключается в продвижении лучших российских образовательных традиций в Республике Корея, которые способствуют сохранению этнокультурной самобытности русскоязычного населения Пусана, и формировании единого социокультурного пространства, отвечающего эстетическим, образовательным и культурным запросам русскоязычных граждан.
В заключение разговора хочется призвать всех граждан России, которые оказываются волей судьбы в Южной Корее, беречь историю и культуру своей Родины, сохранять в себе и передавать детям уважение к обеим странам.
Источник: Ежедневные Новости Владивостока
"Российские корейцы" https://gazeta-rk.ru/2017/11/04/ten/
РУССКАЯ ГИМНАЗИЯ В ПУСАНЕ
9 октября 2017 г. в южнокорейском Пусане открылась некоммерческая организация «Русская гимназия». Это школа с углубленным изучением английского и корейского языков для всех русскоязычных детей города.
Когда и почему родилась идея создания школы с углубленным изучением английского и корейского языков для русскоязычных детей? С этим вопросом газета обратились к её основательнице и директору ТЕН Ен Сун Жанне Владимировне.
— Когда моя семья переехала в Корею, то я сразу начала искать русские школы или курсы, куда можно было бы приводить своих детей (они обучаются не в Русской школе) на программы поддержки русского языка. Для меня всегда было важным сохранить русский язык не только как средство семейного общения, но и потому что мы, прежде всего, носители русской культуры.
Оказалось, единственное, что могли предложить «языковые школы» — это программы заочного обучения по программам российских школ. И чем больше я стала вникать во внутреннюю организацию образовательного процесса в этих языковых школах, тем больше приходила к выводу, что нужно открывать свой проект, отвечающий моим представлениям.
Имея за плечами педагогическое (Южно-Сахалинский государственный педагогический институт, учитель корейского и английского языков) и филологическое образование (аспирантура ИСАА при МГУ, диссертация по лингвистике корейского языка), я получила ещё одно дополнительное по специальности «Русский как иностранный» в Институте русского языка при МГУ и стала вплотную заниматься юридическими вопросами организации Русской школы в Корее.
— Есть ли в Южной Корее аналоги вашей школе или Ваш эксперимент первый?
— Да, в Сеуле есть посольская школа на территории Посольства РФ в Корее и есть хагвоны (курсы дополнительного образования), оказывающие образовательные услуги детям, чьи родители находятся временно в Корее по трудовому контракту.
Наше же миссия гораздо шире — продвижение лучших российских образовательных традиций, т.е. предоставление возможности получить российское образование и аттестат российского образца, обучение корейскому языку и культуре Кореи — страны проживания — с целью безболезненной интеграции в корейскоязычное пространство для наших детей.
Именно такой симбиоз образовательного стандарта дает возможность детям, начиная с детского сада, осваивать школьную программу на родном русском языке и изучать корейский язык одновременно, причем не только для формирования «коммуникативной компетенции», но и для поступления в последующем в ВУЗы Кореи, где требуется как минимум 4 уровень владения языка (TOPIK).
Более того, обучение в нашей школе на русском языке позволяет русскоязычным родителям участвовать активно в процессе образования своих детей взаимодействуя со школой, а не испытывать тот информационный вакуум, в котором они оказываются, отдав своего ребенка в корейскую школу с незнакомой системой образования и незнанием требований школы. Поэтому с учетом всего этого и появилась именно эта концепция русской школы с углубленным изучением английского и корейского языков. И аналогов ее, конечно, в Корее нет.
— Вы знаете контингент детей? Кто их родители, чем занимаются, поддерживают ли Вас?
— Это дети из русских семей, чьи родители находятся по трудовому контракту в Корее, дети этнических корейцев, приехавших из России и стран СНГ, и дети из мультикультурных семей (когда мама русская или этническая кореянка из России и СНГ, а папа местный кореец).
— Расскажите о программе и принципе обучения.
— Во-первых, это программы очного и заочного обучения по российскому стандарту (русская школа с углубленным изучением английского и корейского языков) с последующей сдачей ОГЭ в 9 классе и ЕГЭ в 11 классе в посольской школе и получением аттестата этой школы в случае успешной сдачи экзаменов.
Во-вторых, для тех детей, кто выбрал для себя обучение в корейской или интернациональной школах — программу сохранения и поддержки русского языка «Русский как семейный» и «Русский как иностранный» (зависит от уровня владения русским языком).
Также при школе есть дошкольное отделение (детский сад), который тоже работает по программе российского детского сада, но с усилением этнокультурного русского компонента и изучением корейского и английского языков, что позволяет в дальнейшем детям либо переходить в нашу школу на следующую ступень обучения, либо переводиться в корейскую, но уже с неким «языковым» запасом.
На самом деле, даже хотя бы годовое обучение корейскому языку в нашей школе способно сделать адаптацию русскоязычного ребенка в последующей корейской школе более мягкой. Потому что и с этой проблемой наши родители тоже сталкиваются, когда ребенок испытывает психологический и эмоциональный стресс от «внезапного» погружения в иноязычную среду без всякой подготовки. Особенно это зачастую случается с детьми именно школьного возраста. Для взрослых при гимназии организованы курсы корейского языка и лекции о Корее на русском.
— В этом начинании важна поддержка. Вы её ощущаете?
— Конечно, такой полномасштабный проект невозможно создать силами одного человека. Огромную поддержку и активное содействие нам оказывает генеральный консул РФ в Пусане Востриков Александр Сергеевич и его супруга Людмила Федоровна, с которыми мы знакомы давно. Когда-то я преподавала их дочери корейский язык в Институте стран Азии и Африки при МГУ, где занималась преподавательской и научной деятельностью до переезда в Корею.
Так как школа не финансируется государством, то нам помогают наши российские корейцы, состоявшиеся бизнесмены: Де Ен Тяк Валерий Иванович и Ким Вера Анатольевна (из Камчатки), мои родители Тен Хе Сен Владимир Петрович и Квон Хен Дя Елена Михайловна (сахалинские корейцы), которые, с одной стороны, остаются приверженцами российского фундаментального образования, с другой стороны, как этнические корейцы, осознают, как важно для самоидентификации любого человека знание своего «родного» языка и понимания культуры своих предков.
Я также очень благодарна своим друзьям и коллегам, которые разделяют мою позицию, и активно помогают мне в реализации этого проекта.
Валентин ЧЕН
Директор «Русской гимназии» в Пусане Жанна Тен
https://koryo-saram.ru/direktor-russkoj-gimnazii-v-pusane-zhanna-ten/
10 июля 2020 • 555 просм. • 1 комментарий
Гостья выпуска — Основатель и руководитель Русской Гимназии в Пусане Тен Ен Сун (Жанна Владимировна). Жанна Тен расскажет нам о создании школы, образовательной программе и культурно-социальных проектах. Одна из причин иммиграции в Корею — быть ближе к родителям. Дети стали главной мотивацией для создания школы.
Слушайте здесь — http://world.kbs.co.kr/service/contents_view.htm?lang=r&menu_cate=people&id=&board_seq=387520&page=1